“职教高考”

是教育部今年要突破的“五大重点”之一

使“职教高考”成为高职招生主渠道

有效缓解中考分流压力和教育焦虑

这一新的教育变革

引起了广大家长和学子的关注

可究竟什么是职教高考

解读职教高考

职教高考是党的十八大以来，职业教育大改革、大发展的重要成果和标志性大动作。从教育部的表态可以看出，职教高考被寄予厚望。

中央希望推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度，改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的情况，成为上大学的另一条“赛道”。

01、什么是职教高考

职教高考：也叫职业教育高考，是相对于普通高考（普通高等学校招生全国统一考试），指职业教育的专门性高考，教育部逐步建立职教高考制度，使之成为高职考试招生主渠道。它与普通高考具有同等功能。

普职招生1：1的政策，让一部分普高分数线上下的学生和家长，在选择普高和职业教育上不知所措。其实，选择普高或职业教育不是目的，能否继续考大学才是选择的本质。

02、职教高考招生对象

“职教高考”是在技能型高考基础上进一步的改革，扩大招生的高校范围，扩大招生的学生对象。政策上允许所有高中毕业生，包括普通高中毕业生和中职毕业生报考。即职业高中、中专技校等中等职业技术型学校的三年级学生或者往届毕业生为主。

03、职教高考有哪些优势

01、竞争压力小

近年来，实际参加职教高考考试的人数约为普通高考人数的八分之一，竞争压力相对小了很多。

02、考试难度低

职教高考是“文化知识+技能测试”，文化考试的难度不高，而技能方面，一般学生在职校里已经达到很好的水准，考试相对容易通过。

03、就业前景较广

走职教高考方向的学生，未来毕业后正是社会上急需的应用型复合人才，就业自然更容易，未来前景更加广阔。

未来，随着普职融合的推进，更多的综合高中与职业学校的携手合作，会让更多的学生在提高文化知识的同时，也能在技能的实践与创新方面有所提升，真正成长成为应用型的复合人才。

04、有效避开文化基础差的劣势

职教高考除公共课（语文、数学、英语）外，还要考专业综合科目，可以通过专业课的优势，弥补文化基础差的劣势，更轻松地考上大学。

04、普高VS职中

选职业教育还是进普通高中，这是每个初中毕业生及家长即将面临的重要抉择。普高、职教的选择，其实要发现孩子适合什么，喜欢做什么，根据孩子的兴趣和爱好慎重选择。

职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。

教育部将深入贯彻党的十九大提出的“完善职业教育和培训体系”要求，适度提高专科职业学校招收中职学校毕业生的比例、本科职业学校招收专科职业学校毕业生的比例，逐步建立“职教高考”制度，使之成为高职考试招生主渠道。

使中专生在读书后要进行升学选择自主招生、3+2制后参加的考试。中专也可以实现读研究生：中专→专科、中专→本科、中专→大专→本科→研究生。

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05、职教高考政策

逐步建立职教高考政策

依托这一制度把中等职业教育和职业专科教育、职业本科教育在内容上、培养上衔接起来，任何职业院校的学生都可以通过职教高考制度进入任何一个职业院校的任何专业学习。

健全职普融通制度

主要在课程共享与学生流动两个层面进行，促进职业教育与普通教育的资源共享和理念的相互借鉴。

健全国家资历框架制度

规定职业教育的学生和普通教育的学生学习成果等级互换关系，进而规定在特定领域两个教育系列的学生都享有同等权利的制度。

健全国家资历框架制度，规定职业教育的学生和普通教育的学生学习成果等级互换关系，进而规定在特定领域两个教育系列的学生都享有同等权利的制度。

06、高职（专科）单独考试招生（考试录取）

高职（专科）单独考试招生由招生院校负责组织管理、命题、考试、阅卷和统分。招生院校的考核包括文化素质考试和专业技能测试。文化素质考试由各招生院校独立或联合组织，专业技能测试以招生院校为单位组织。

考生综合成绩由招生院校依据考生的文化素质考试成绩和专业技能测试成绩按一定比例计算形成，招生院校按照招生章程，依据考生综合成绩，参考综合素质评价择优录取。

07、河北新东方职教高考班

为助力有升学需求的学子实现梦想，河北新东方紧跟市场需求开设职教高考班，整合教育资源、采用专项培养模式，在注重文化课培养的同时提高专业技能教学。

河北新东方职教高考班配备雄厚的技能+文化双师型教师团队，采取强化基础素质教育、技能学习，文化综合课程+专业技能课程并行。对学生文化课和专业课实行小班教学，突出重点，夯实基础。根据学生评估结果，针对性教学，补缺补差。

人生的机会不仅只有普通高考一条道路

职教高考也是另辟蹊径的选择

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